Библиотека Дома русского зарубежья имени Александра Солженицына

Статья
74

Богуславский, М.В.
Развитие гуманистической парадигмы образования в отечественной педагогике начала ХХ века. / М.В. Богуславский // Российский исторический журнал / Л. И. Кузеванов. – 06/2000. – N 2. – С. 14-24. – Примечания и библиография: с. 24. – На рус. яз.

В начале ХХ века отечественными учеными-педагогами, учителями в результате плодотворного творческого поиска была сформирована гуманистическая научно-педагогическая паралигма: создано ценностно-теоретическое ядро; установлены вариативные подходы к определению гуманистического содержания образования и воспитания; найдены отвечающие этой парадигме формы и методы организации учебно-воспитательного процесса; выработаны соответствующие педагогические технологии. Сложилось и научное сообщество, отстаивающее гуманистические принципы образования, имеющее своих лидеров, теоретиков, комментаторов и популяризаторов. Так со всей остротой задача поворота школы к ребенку как высшей ценности была выдвинута уже в 1900 г. известным литературоведом и педагогом Ю. Айхенвальдом.Автор подробно рассматривает идеи и заслуги Ю. Айхенвальда как теоретика педагогики, его роль в формировании гуманистической парадигмы российской педагогики в 1900-1917гг.

ББК 74

общий тезаурус = ключевые слова : Русское Зарубежье : Педагогика
общий тезаурус = Айхенвальд Юлий Исаевич (1872-1928)